初中 · 当前学习入口 / 研究草案

先看现在能学什么,
再看概念如何联系。

实验只覆盖明确的一小部分,不是完整概念课程。你可以按已有认识选择入口,不必按图逐关。

正在核对本地实现目录…

有学习入口的概念

直接部分覆盖和相关支持分开标明。相关补充不覆盖该节点目标,不计节点覆盖;下面每个学习链接列出范围、未覆盖部分和先备。单元可以联系多个概念,不重复计为课程。

学习链接在新标签打开,保留本目录。不同页面/标签不共享草稿、帮助或阅读记录;离开或刷新学习页不保证恢复。新会话不代表独立完成或掌握。

纵向和横向,不是强制闯关

前置/后续来自原研究图,横向联系单独呈现;这些关系不是能力分层或强制过关条件。学生的当前理解不能由年级或是否看过某页推定。

目录只整合已有内容;不保存学生数据、生成新题或调用模型。真实浏览器、键盘、视觉和辅助技术仍未验收,软件检查不证明教学效果。

版本来源与历史目录

查看明确标记的历史目录。旧图、旧报告、原4/24断言与0.2目录8单元/5页与0.3目录9单元/6页历史夹具及0.4目录10单元/7页历史夹具保留,当前入口按新版实现登记计算。

构建阶段分别核对历史内容源原字节及J07 固定记录、带符号乘法固定记录及本轮同底高面积内容、页面、应用、模型、校验器、renderer和共享依赖的独立实际字节;运行时核对载入的内容id、版本和元数据,不声称在浏览器读取或重算本地源文件哈希。