初中先行 / 代数式为什么等价

不急着记公式。
先找到它为什么成立。

用面积拆分理解分配律,推导表达式等价,再辨明正比与平方关系。先猜想,说理由,检查条件和反例。

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4 个相连的初中概念每节 1 个新情境没有分数与排行榜

可选先备提示:怎么看面积模型?

一个边长为 1 的方格表示 1 平方单位。正整数边长矩形的格数是长乘宽;无重叠、无缝隙地拆成几块时,总面积不变。本页将它用作初中代数的直观模型,不开设小学课程。

几何模型有效范围:长、宽为 1 至 18 的整数;缩放因子 k 仅为 1、2、3,且缩放后的边长仍须不超过 18。图示 x、a、b 为 1 至 6 的整数。它不能代表零长度、负数长度或证明全实数恒等式。

先观察每格同样大 · 不重叠

边长使用同一种长度单位;面积使用相应的平方单位。同一画布内,两幅图的单位尺度一致。

轮到你来推理

先留下一个猜想

仅输入正整数。猜错没关系,理由更值得讨论。

只保存在本页内存中。不要填写姓名、学校或其他个人信息。

需要时,再借一点帮助

先写下猜想与理由;暂时不会也可以说出卡点。

自己检查,而非系统认证

能算出来,还要能说清楚

  • 我说清了每个数和单位代表什么吗?
  • 我指出了条件、哪些量变了、哪些没变吗?
  • 换一个情境,我还能从头解释吗?

程序只检查数值是否吻合,不评价自由文字的推理质量;你的解释均处于「未评审」状态。读过推导后答对,也不代表已能独立迁移。

查看本页学习痕迹,不是成绩单

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